¡Ayuda! ¿Cómo inicio a mi hijo en el hábito de la lectura? - Parte 2

Estimados lectores:

Les traigo la segunda parte de esta entrada, en la que les platico algo de lo que aprendí durante los primeros acercamientos de mi hija al hábito de la lectura, y otras que investigué que aún no he experimentado.

La semana pasada les platiqué acerca de los beneficios de la lectura en la niñez, y en esta ocasión les platicaré algunos consejos sobre cómo empezar con nuestros hijos dependiendo de su edad.

Depende el sapo, la pedrada.

Un dicho muy popular en mi país y con esto quiero decirles que no podemos comenzar de la misma forma con un bebé, a con un niño que ya aprendió a leer, y mucho menos con un pre-adolescente, entonces, ¿cómo nos acercaremos?

¡Acompáñenme!




Bebés de 6 a 18 meses

En esta etapa los niños tienen poco nivel de atención, así que literalmente aquí utilizaremos el principio de atraer con colores brillantes. Así que sí, una buena manera es esos libros suavecitos y "babeables" de estimulación temprana, aunque solo servirá para familiarizar al bebé con el objeto y para que desarrolle otras habilidades.

Lo que realmente sí nos ayudará, es la lectura nocturna. Aquí lo que tenemos que cuidar es que los libros tengan muchas ilustraciones y poco texto, porque, en mi experiencia, con mucha narración (por más divertida que la hagamos) los niños se pierden y quieren pasar la página rápido, ver los siguientes dibujos. Hay que recordar que la mayoría de los niños y bebés de esta edad tienen poca paciencia y capacidad de atención, lo que hace la mayoría de las ocasiones no podamos retenerlos sentados en nuestro regazo si no hay algo interesante que ver. 

En resumen: libros interactivos de estimulación temprana y libros con muchas imágenes y narración muy sencilla son ideales para retener su atención y que disfruten la lectura.

De 18 meses a 3 años

Dependiendo de la madurez de cada niño, aproximándose a los dos años, los pequeños ya soportan un poco más de texto en los libros, en esta parte es esencial nuestra "actuación", ya que los niños disfrutan mucho las "voces" e interpretación de las historias, y podemos introducir una trama más compleja.

Para la lectura nocturna, aunque se sugieren libros con temas relajantes y no se recomienda sobre emocionar a los niños con historias demasiado activas, también podemos hacer de nuestra parte para que los niños pasen un buen momento, y se creen una rutina antes de dormir. 

Es importante dejar que los niños ─con cierta precaución, por el amor de Dios─ tengan contacto físico con el libro, aunque nosotros lo sostengamos. El pasar sus dedos por las ilustraciones y sentir la textura de las hojas comienzan a sembrar la semillita del amor por los libros.

De igual forma, si se trata de una lectura a un solo niño a la vez, es recomendable tener contacto físico, sentarlos en nuestro regazo y tenerlos cerca mientras escuchan la voz y eso, junto con la historia, ayudará a formar una asociación positiva hacia los libros.

De 3 a 6 años

En esta etapa, que es cuando comienzan a acudir a la escuela preescolar, es muy importante continuar (o iniciar) con la lectura nocturna y diurna.

Libros con temáticas sencillas, pero con secuencias, positivas, ilustraciones un poco más complejas. Ya comienzan a notar más las letras pues empiezan poco a poco a introducir la lecto-escritura en la escuela, así que esta es una doble oportunidad, ya que podremos hacer del estudio algo positivo al relacionar las letras con nuestra hora de lectura.

Cuando aprendan a leer por sí mismos, podremos ir a libros especialmente diseñados para los primeros lectores, que contienen letras grandes con palabras sencillas y que puedan seguir fácilmente.


En este punto haré un paréntesis para comentar algo que es válido para estos tres grupos y hay que tener en cuenta.

Aunque tengamos prisa por inculcar la lectura, algo que he aprendido con mi experiencia es que es importante en todo momento mantener esta actividad como algo divertido. Tenemos que observar a nuestro niño y ver cómo se siente al tomar un libro. ¿Se siente inquieto, no se queda quieto o no presta atención a la lectura? Quizás no sea momento de tomar un paso adelante la lectura, recuerden que no queremos crear asociaciones negativas con los libros.

Así que, también se vale tomar un paso atrás.

En lo personal, les digo que con mi hija hasta que cumplió cinco años es que realmente prestaba atención a los libros sin querer pasar las hojas rápidamente para ver las ilustraciones. Todo depende de la madurez y personalidad de nuestros niños.

¿Qué podemos hacer si aún no está en el momento para historias más complejas? Regresemos a lo básico. Historias más sencillas, algo más animado, como lo que tenemos que hacer. Si de plano no quiere tocar un libro, quizás de lo tanto que hemos insistido, o porque el proceso de aprendizaje en la escuela le ha resultado complicado, podemos fomentar su imaginación y su curiosidad por conocer nuevas historias contándole un cuento nosotros. Así, acostados antes de dormir, sin ningún libro por el momento, podemos contarles una historia de uno de los libros que tenemos. Y poco a poco volver a los libros.

De 7 a 10 años

Esta etapa es crucial en nuestros intentos. Los niños comienzan a sentirse demasiado maduros para las historias de bebés, quieren algo más emocionante y complejo. Dependiendo de la madurez, comenzaremos con historias sin ilustraciones. Lo sé, rompe el corazón💔. Nuestros niños ya no son tan pequeños, luchan por su independencia y por definir sus gustos y a ellos mismos.

Y aquí tenemos cierto problema porque es una edad de traslape.

¿A qué me refiero? Técnicamente, no son pre-adolescentes, pero tampoco son niños pequeños. Los libros que leían antes ya no satisfacen la emoción que necesitan sentir para no aburrirse. Es una edad un poco difícil en que empiezan a cuestionar todo, a rebelarse contra lo más infantil y a querer ser mayores a una velocidad a la que nosotros no nos acostumbramos.

Podemos hacer dos cosas: leer libros un poco más complejos en voz alta con ellos, o encontrar libros que les piquen el interés y puedan leer solos

. Aquí no hay otra más que salir con ellos y que ellos sean los que escojan. Pidamos recomendaciones o busquemos en internet para darnos una idea de los libros recomendados para la edad. Goodreads es un buen lugar para ver opiniones y referencias o preguntar si un libro es apropiado. Existen los llamados middle grade que son ideales, pero de nuevo, todo dependerá de la personalidad de nuestros hijos.

Recuerden que no podemos forzar las cosas si queremos evitar malos recuerdos que prevengan por completo que el niño tome un libro sin suspirar y rodar los ojos.

De 11 a 15 años

Dado que aquí los gustos ya se encuentran definidos, podemos saber qué tipo de historias son las que les gustan. ¿Películas de acción? ¿terror? ¿cotidianas y seguras? Esto nos dará una pauta del tipo de libros que podemos ofrecer o recomendar.

Un género muy popular en esta etapa (porque usualmente funciona) es la fantasía. Sí, ya saben qué significa. Harry Potter y libros similares. En particular, esta serie de libros fue tan famosa porque el lenguaje sencillo, pero diverso, logró enganchar a los niños desde temprana edad y su mercado creció junto con los personajes. Las tramas se fueron volviendo más complicadas y delicadas conforme Harry va creciendo, y eso hace que los niños que iniciaron con los primeros libros siguieran amando la serie hasta su conclusión.

Si nunca nos hemos dado a la tarea de inculcar la lectura en esta etapa, ¡aún no todo está perdido! Yo comencé de lleno con la lectura en esta edad y créanme que ha permanecido durante el resto de mis días conmigo.

La clave: buscar un tema que les llame y partir de ahí. Y paciencia, mucha paciencia. Mis hijos aún no están en esta etapa, pero recuerdo esta edad y a veces el mucho insistir de los padres en un tema hace que la rebeldía haga que corramos en la dirección contraria. Pero todo dependerá en nuestro hijo, sus gustos y su relación con nosotros. Tiene que ser una persona muy cercana que inicie el acercamiento, alguien a que preferentemente el niño admire (un tío o tía, primos más grandes, hermanos mayores o los mismos padres, incluso un maestro o entrenador) y que también lea, para que pueda llegar hacia el pre-adolescente por medio de un regalo o recomendación.

Bueno, debido a que me extendí un poquito en esto de las edades, lo dejaré hasta aquí el día de hoy y regresaré próximamente con más acerca de este tema. ¡Gracias por tenerme paciencia!

¡Hasta pronto y gracias por leer!